為響應(yīng)學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)號(hào)召，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，師范教育系語文教育教研室在教研室主任張媛老師的組織和帶領(lǐng)下，積極開展說課活動(dòng)，在系內(nèi)起到良好的引領(lǐng)作用。

系領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，要求將此項(xiàng)工作和日常工作緊密結(jié)合，從教研室做起，從每位教師做起，爭當(dāng)模范，將之落到實(shí)處。語文教育教研室主動(dòng)配合系內(nèi)部署，將說課活動(dòng)列為四月份重點(diǎn)工作，集中利用教研活動(dòng)以及課余時(shí)間研究說課內(nèi)容和形式，為即將到來的說課比賽做準(zhǔn)備。

教研室經(jīng)商討決定推薦劉帥、王宏宇和汪鐵楠三位青年教師參加此次說課比賽，并分別于2011年4月6日、4月13日、4月22日下午進(jìn)行關(guān)于說課比賽研討。研討主要采取以老帶新、共同參與的方式，大家在教研會(huì)上積極聽取三位教師的說課設(shè)計(jì)并給予建設(shè)性意見，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

在交流和研討的過程中，教師們感到受益匪淺，收獲頗多，既明確了說課的目的和內(nèi)容，有效地調(diào)動(dòng)了教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂教學(xué)的積極性，深刻地領(lǐng)會(huì)了教材，又突出了學(xué)情地位，優(yōu)化了教學(xué)過程，使之更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng)，突出教學(xué)特色，并在教學(xué)中積極應(yīng)用教研成果，取得了明顯的實(shí)效。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)在語文教育教研室說課活動(dòng)中得到了良好的體現(xiàn)。教研室教師一致認(rèn)為，參加說課比賽不是目的，而通過說課比賽達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高整體素質(zhì)才是實(shí)質(zhì)性的目標(biāo)。相信語文教育教研室全體教師通過不懈的努力，通過不斷精進(jìn)的說課研討積累經(jīng)驗(yàn)，一定能大幅度提高教學(xué)整體水平。