教育部關(guān)于加強高職高專，教育人才培養(yǎng)工作的意見指出：“抓好‘雙師型’教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應用能力和實踐能力，使他們既具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)教師一專多能?！?/p>

在高職高專院校中，雙師型師資隊伍建設是師資隊伍建設的重點，是弘揚高職高專特色、培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力、開展教學改革、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

為了提高護理系醫(yī)學檢驗教研室教師的整體素質(zhì)，他們每年利用寒、暑假時間，到黑龍江農(nóng)墾總局醫(yī)院進行臨床見習，掌握臨床檢驗最新的診療技術(shù)和先進的儀器設備應用，并應用到檢驗專業(yè)的實踐教學中。同時在護理系于淑霞主任的鼓勵和幫助下，積極與農(nóng)墾總局衛(wèi)生局及校衛(wèi)生所聯(lián)系，使醫(yī)學檢驗教研室的教師可以申報2011年全國臨床醫(yī)學檢驗技師資格考試。全體教師在教研室主任孫庶強老師的帶領(lǐng)下，利用課余時間共同分析研究《臨床醫(yī)學檢驗專業(yè)資格考試大綱》及考試題型、通過標準等。由于每位教師都有自己的主專業(yè)，所以在學習過程中，互相講解，共同學習。

相信在醫(yī)學檢驗教研室全體教師的共同努力下，在理論教學和實踐上都會得到進一步提高，真正的達到高職院校雙師型教師應具備的條件。