為積極貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，弘揚(yáng)教育家精神，深入挖掘和生動(dòng)展現(xiàn)廣大教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、潛心育人的感人故事，學(xué)校推出“弘揚(yáng)教育家精神，講述好老師故事”專欄，引導(dǎo)全體教師以優(yōu)秀教師為榜樣，弘揚(yáng)踐行教育家精神，積極圍繞國(guó)家所需、龍江所要、墾區(qū)所盼、學(xué)校所能和未來(lái)所向，勇?lián)耸姑?，為教育?qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)農(nóng)墾職院力量。今天讓我們走進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院屈高洋的育人故事。
人物簡(jiǎn)介：屈高洋，女，漢族，中共黨員，工程碩士。2006年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨支部副書記，具備講師、就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師及自媒體運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能初級(jí)資質(zhì)。曾獲省優(yōu)秀教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，高校畢業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)訪企拓崗典型案例優(yōu)秀獎(jiǎng)，省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)教師，黑龍江省第二批繼續(xù)教育課程思政案例撰寫獲評(píng)優(yōu)秀教學(xué)案例等省校級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng)；主持省級(jí)課題2項(xiàng)，參與省級(jí)課題3項(xiàng)，參與建設(shè)院級(jí)精品在線課程1項(xiàng)，以第一作者在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文8篇。
——黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院 屈高洋
在教育事業(yè)的最前沿，有這樣一群人，他們是守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)“最后一公里”的堅(jiān)定力量；他們不問(wèn)東西，深情耕耘于育人的沃土——他們，就是輔導(dǎo)員。
2006年8月，我光榮地成為其中一員。轉(zhuǎn)眼間，7000多個(gè)日夜悄然流逝，2000多名畢業(yè)生奔赴四方，此刻，我仍是學(xué)生的“主心骨”。從青澀到成熟，一路走來(lái)，我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)奮斗與成長(zhǎng)，品味了苦辣酸甜，更收獲了無(wú)價(jià)的職業(yè)榮光。
工作的起點(diǎn)，便是一次心靈的觸動(dòng)。2006年9月，軍訓(xùn)伊始，來(lái)自海倫的新生小陽(yáng)因沒(méi)有白鞋而沉默寡言。初次談話，他眼神閃躲，沉默不語(yǔ)。在我的耐心引導(dǎo)下，他終于開(kāi)口，聲音怯怯：“老師，學(xué)校有勤工儉學(xué)的崗位嗎？我想申請(qǐng)。”那瘦小的身影和眼底的沉重，讓我心頭一緊。深入了解后得知，他幼年喪母，父親重病纏身，僅靠撿廢品維持生活，家境極度困窘。
那一刻，酸楚涌上心頭。我當(dāng)即承諾為他尋找勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，并送給他一雙球鞋。很快，在學(xué)校食堂為他爭(zhēng)取到一份兼職。食堂老板反饋他吃苦耐勞，卻內(nèi)向自卑，不善表達(dá)，這會(huì)影響他未來(lái)的發(fā)展。于是，我有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)他參與大型活動(dòng)，班級(jí)事務(wù)總把他帶在身邊鍛煉。漸漸地，我們不僅是師生，更成為可以互訴心事、彼此打氣的摯友。如今，他已是哈爾濱市第一專科醫(yī)院的一名“白衣天使”，用專業(yè)守護(hù)著他人的心靈健康。這份始于困境的關(guān)愛(ài)，最終照亮了他前行的道路。
育人之愛(ài)，貴在耐心與恒久。2011級(jí)學(xué)生小博，同樣家境清寒，卻積極向上。備考公務(wù)員迷茫時(shí)，我們常常暢通到深夜。他坦言，在校時(shí)最愜意的事便是與我聊天，因?yàn)槲铱偰軤I(yíng)造輕松包容的氛圍。如今在工作中，他亦將這種溝通方式帶給同事，融洽了團(tuán)隊(duì)關(guān)系。他如數(shù)家珍地細(xì)數(shù)我曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助，許多細(xì)節(jié)連我自己都已模糊。
是的，輔導(dǎo)員的角色千變?nèi)f化：是心理咨詢師，是就業(yè)引路人，是宿管員，是調(diào)解員，是陪伴者，是守護(hù)者，更是無(wú)所不能的“勤務(wù)兵”：清晨五點(diǎn)的“洋姐，我發(fā)燒了”，午休時(shí)的“洋姐，宿舍鑰匙鎖屋里了”，深夜十一點(diǎn)的“洋姐，我和女朋友吵架了”······我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是在校200名學(xué)生的老師、家人、朋友和心靈依靠——你們需要我在哪里，我就應(yīng)該出現(xiàn)在哪里！”
工作十九載，最令我珍視的日子，不是除夕，亦非生辰，而是教師節(jié)。那一天，收到的賀卡上的字句格外暖心。那一天，從未缺席過(guò)小陽(yáng)、小博的祝福。我亦在朋友圈“炫富”，毫不掩飾——這“財(cái)富”是五湖四海學(xué)子們最真誠(chéng)的感恩，是我傾心付出的無(wú)價(jià)回報(bào)。
“越努力，越幸運(yùn)?！辈磺笫帤饣啬c，但求問(wèn)心無(wú)愧。日復(fù)一日，年復(fù)一年，忙碌是職責(zé)的鞭策，笑容是初心的堅(jiān)守。我深知，自己是學(xué)生成長(zhǎng)路上平凡的守望者、忠誠(chéng)的勤務(wù)兵。未來(lái)的育人之路依然漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)用真情鋪就，以愛(ài)心守護(hù)，當(dāng)好學(xué)生們最信賴的“知心洋姐”，為成就每一個(gè)青春夢(mèng)想傾盡全力，在平凡的崗位上書寫不平凡的教育篇章！
